追寻红“梅”记忆，传承英烈精神——华南师大柳夏星火队梅州华祝夏令营“红色历史”课

柳夏星火实践团

       习近平总书记曾强调“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”《“十四五”文化发展规划》亦明确指出：文化是国家和民族之魂，也是国家治理之魂。近年来，全国各地响应中央号召，积极开展各式各样的红色教育活动，从城市到乡村、从线上到线下、从理论到实践，红色教育的尺度、力度和深度都在以前所未有的速度展开。
       为贯彻党中央对于加强革命传统教育的相关指示，华南师范大学柳夏星火实践团近日于梅州市大埔县茶阳镇华祝村小学开展“红‘梅’印记，致敬英烈”课程，旨在通过多样化的教学手段，激发学生对红色文化的兴趣并加强他们对家乡红色文化的认同感与自豪感。
       “红‘梅’印记，致敬英烈”课程内容丰富、设计合理，授课老师采用问答法、讲授法、课堂讨论法等多样化教学方法，激励学生在学思结合、实践操作与合作探究中深入并内化课程内容。此外，本次课堂还设计了歌曲欣赏、故事讲述、诗朗诵及手工制作等环节，使学生们能够在寓教于乐的课堂氛围中了解家乡的红色故事、体悟先烈的伟大精神。

卡纸军帽手工制，童心向党献礼赞

       课程之初，授课老师便通过与学生一起用卡纸制作小军帽来进行课堂的引入。从普通的绿色纸片到手中栩栩如生的小帽子，学生们或是互帮互助，或是询问助教老师，全部顺利完成了属于自己的小军帽。一项小小的手工活动，不仅提升了学生们的动手能力，而且在孩子们心中埋下了革命文化的种子。

（图为老师教授学生折纸）

歌曲欣赏承红脉，故事讲述铸忠魂

       手工制作活动结束后，授课老师开始对对课程进行正式讲解。首先是对开国元勋——叶剑英元帅的介绍，从叶剑英率部保护孙中山，到危急关头反对张国焘，再到粉碎四人帮、拥护邓小平恢复工作……从老师娓娓道来的精彩讲述中，华祝学生对这位家乡梅州的革命英雄越来越熟悉。在那聚精会神的神情里，流露出学生们对革命先烈的敬佩以及报效祖国的渴望。紧接着，一段慷慨激昂的旋律传来，是歌曲《歌八百壮士》。聆听完这首歌曲后，学生们纷纷表达自己对这首歌的想法：“令人激动的”“感觉很多士兵在战斗”。在学生们发挥联想之际，老师对这首歌曲背后的故事“四行仓库保卫战”和梅州英雄人物谢晋元将军进行了介绍，解释了梅州被誉为“将军之乡”的起源。此时，更有学生积极回答，为其他同学解答了为何只有四百战士却变成“八百壮士”的困惑。在这场故事讲述与歌曲欣赏共同组成的教学活动中，华祝村的学生们深刻了解到家乡梅州的红色传统，激发了浓厚的家乡自豪感与认同感，培养起爱国情怀与文化自信。

（图为老师讲述红色故事）

（图为学生积极回答问题）

      在课程的最后，授课老师带领全班同学进行《我是中国娃》诗歌朗诵。童声朗朗，红心闪耀。在深入了解家乡红色历史的相关内容过后，学生们都自觉以认真庄重的姿态进行朗诵。每一字，每一句，都饱含了孩子们对祖国、对家乡的深情厚意，对英雄人物、革命先烈的敬佩与敬重。

       正如诗中所说，“不管长多大，不管走到哪儿，中国都是我的家。”相信通过对这门红色历史课程的学习，华祝村的孩子们都能更加深入地了解到家乡革命前辈的英勇事迹、树立正确的民族观、历史观，明确其为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。其次，在老师的言传身教中，红色文化传承与弘扬工作的重要性得以强调。同时，这也鼓励着学生们成为红色文化的传播者，将梅州红色文化发扬光大！

蓝zy

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