逛了这许久,何不进去瞧瞧
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为提升自身专业素养,进一步提高作文教学水平,给莘莘学子提供更多的写作启示,我校语文老师主动“下水”,积极参加第五届“南方传媒杯”粤港澳大湾区高考语文“下水作文”大赛,喜获佳绩。其中欧阳莉老师荣获省特等奖(梅州市唯一一位获此殊荣的老师),李陈佳、李茹珍老师荣获省三等奖。粤港澳大湾区高考语文“下水作文”大赛
粤港澳大湾区高考语文“下水作文”大赛是由广东省粤港澳大湾区文化教育交流中心、广东教育学会中学语文教学专业委员会、广东南方出版传媒教材经营有限公司共同主办的具有广泛影响力的赛事。本次大赛组委会共收到稿件3854篇,其中142篇来自广东省外,涵盖26个省、直辖市、自治区和香港、澳门特别行政区。经初评、终评环节,组委会评出获奖作品590篇,其中特等奖20篇、一等奖92篇、二等奖200篇、三等奖278篇。【2024年新课标Ⅰ卷作文】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少? 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
求快贪多失于浅,审问善思得其真 广东梅县东山中学 欧阳莉 随着互联网的普及、人工智能的应用,大数据时代已然来临。我们有了更便捷的渠道认识世界,我们也有了更丰富的答案解决问题,这是否意味着我们的问题会越来越少呢?愚以为,如求快贪多依赖科技的答案,问题只会有增无减;向使审问多思善用科技的助力,问题也将各个击破。正所谓,当科技走入黑暗的角落,人的思考是照亮黑暗的荧烛。 不可否认,互联网、人工智能如同催化剂促进了人类生活方式的变革,解答了一个个曾经不可能的问题。从“雁寄鸿书”“鱼传尺素”山长水阔的禁锢到“社交媒体”“视频通话”即时信息的通达,超算速度打破了时间与空间的壁垒;从“读万卷书,行万里路”方能胸有丘壑的积淀到“手握鼠标,键盘一敲”即能图文并茂的存储,海量信息打通了人与世界的壁垒。互联网、人工智能如同潘多拉的魔盒,人类开启它,用它的魔力回答人的疑问,但似乎也释放出更多的问题。 海量信息繁芜多,审问方知答案少。互联网时代节约了信息获取的成本,拓宽了信息传播的途径。但我们却发现,与信息数量越来越不成正比的是,我们距离事实的真相越来越远。生活中,媒体的捕风捉影和虚假新闻,常常扰乱视听。键盘侠随波逐流,不经查证便“义愤填膺”,口诛笔伐控制舆论方向,更有无良媒体掐头去尾,为博流量无底线地捏造信息。理性常被随性取代,真相亦被疑云遮盖。“猫一杯”事件,粉发女孩事件都是警示,谣言如刀伤人无形。只有以一双明辨慧眼去伪存真、去芜存菁,审问真相,才能在信息沧海中拾得启智之一粟。 搜索得来终觉浅,善思且行悟其深。人的可贵之处在于人会思考。帕斯卡曾言,人是一根会思考的芦苇。大媒体时代,不断增量的信息,满足了我们的求知欲,但也带来了信息过载的时代病症;不断优化的APP,提高了我们的效率,但也带来了“剪切”“粘贴”“格式化”的千篇一律;不断突破的AI,实现了人类的异想,但也让人类陷入道德伦理的泥淖。我们在浩瀚的数据海洋、惊人的算力巅峰快速得到了问题的答案,但也在泥沙俱下的信息狂潮中耽溺自缚,在纷繁复杂的信息谜团中人云亦云。人工智能的时代,人情成为简单快捷的表情,思考成为浅尝辄止的试探,问题只限一知半解的满足。尼尔·波兹曼曾在《娱乐至死》中写道:“人终将毁于他所热爱的东西”。我们在浅显的快乐中,逐渐丧失了深度思考和解决问题的能力。 悲夫!吾辈皆为信息时代积威所劫哉?如果我们只是把信息当作知识,把浏览当作思考,把存储当作掌握,那么必将役于物,问题也就越来越多;但如果我们能审问善思,以理性之光照亮科技黑暗的死角,善假于物,那么问题必将各个击破。
欧阳莉,广东梅县东山中学高中语文教师,广东省基础教育高中语文教研基地(梅州)项目组成员。硕士研究生,毕业于中山大学中国语言文学系。获得2024年第五届“南方传媒杯”粤港澳大湾区高考作文“下水作文”大赛特等奖;指导学生参加叶圣陶杯全国中学生新作文大赛获得省一等奖。任教以来,积极参与梅州市高中语文教学教研活动,发表多篇教学论文。 (东山中学 文稿丨梁晓娜) |