大埔县教师发展中心教学研究部莅临田家炳小学开展教学视导工作

念侃镜

研思赋能促成长

厉兵秣马蓄新势

大埔县田家炳小学

春光为序，百木欣欣，万事可期。新学期伊始，为贯彻落实“双减”政策，进一步深化教育教学改革，促进教师专业素养的提高，全面提升学校课堂教学质量，2024年3月 6 日下午，大埔县教师发展中心教学研究部各学科教研员莅临大埔县田家炳小学开展教学视导工作。

教学视导  聚焦课堂

语文

林莉老师执教的是三年级下册的文言文《守株待兔》。林老师在教学中善于创设轻松愉悦的学习氛围，引导学生借助注释、插图、想象读懂课文，理解寓言内容，感悟文言文语言的精炼和蕴含的启示。整节课思路清晰，层层递进，环环相扣，不仅锻炼了学生的语言表达能力，还培养了学生的思维能力，充分展示了语文课的魅力。

数学

五年级曾美婵老师执教的是北师大版五年级下册第二单元《长方体的表面积》。曾老师从学生“三八妇女节”快到了，孩子们要给妈妈送礼物，求“做一个包装盒至少需要多少纸板”这一现实问题情境引入新课，充分调动了学生的探究欲望；接着采用小组合作的方式探究长方体表面积的计算方法。整节课气氛活跃，环节紧凑，重点突出，获得了听课教师的一致好评。

英语

在英语课堂中，教研组全体成员聆听了苏礼辉老师执教的PEP5B《Unit2 My favourite season A Lets talk》。苏老师围绕主题“My favourite season”展开，出示情境图，让学生观察Who？Where？  What？自然引入语篇，学习理解核心句型“Which season do you like best?的回答及原因。在应用实践中让学生分角色表演对话，利用评价表对学生进行奖星，真正做到以评促学，以评促教，提高学生参与课堂的积极性。并结合思维导图，让学生讨论自己最喜欢的季节和原因，真正将所学知识进行迁移创新，整节课落实英语学习活动观，为课堂注入活力。

评课研讨  以思促教

听课后，各学科教研员与上课老师进行评课研讨。主教者分别对各自的课堂教学进行反思，教研员们对授课教师的课堂进行了细致、专业的点评，他们从教学理念、教学设计、课标落实、课堂实施、课堂评价等方面提出了宝贵的意见和建议，让参与教研的全体老师受益匪浅。

集中反馈  策略指导

   交流会上，廖育环主任、廖艳梅老师和肖勇明老师分别反馈了听课情况，充分肯定了授课教师的教学能力与专业素养，同时针对听课内容进行了全方位的指导与评价，解答了教师在教学中遇到的一些困惑，对如何提高教学质量和效率，提出了宝贵的意见。三位教研员还分别针对上学期四至六年级的期末教学质量监测情况做了具体分析，对如何提高教学质量提出宝贵意见。

最后，许俊波校长对教研员莅临指导表示衷心的感谢，表示学校会继续努力抓好教学教研工作，潜心研究教学策略，继续朝着提升教师专业素养，全面发展学生核心素养的道路稳步迈进。

“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”。教研员们的调研指导，为我校课堂教学指出了更为明晰的发展方向，让教师们对教学研究有了更加深入的认识。我校将以“2022版新课标”为课程引领，在教研员的指导下，且行且思，且悟且进，面向“提质增效”的教育教学目标，一往无前以赴之，不遗余力以成之。

END

撰稿|杨瑞君 丘素君 何淑宁

整合|刘志容

编辑|曹丹丹

初审|何淑宁

复审|刘衍忠

终审|许俊波

来源：田家炳小学