田家炳实验中学：记2024年广东省基础教育课程教学改革深化专题研究项目实施方案论证会

竺洁雅

     2024年6月25日上午，我校在三楼会议室隆重举行2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目实施方案论证会。该项目于2024年1月成功立项，题为《基于核心素养导向的项目式学习研究--以县域普通高中特色校本课程开展实践研究》。本次项目实施论证会邀请广东嘉应学院教育科学学院张登山副院长、梅州市教育局科研办洪华标主任、梅州市教育局英语教研员卓盛老师、大埔县教育局党组范瑞华副书记、大埔县教师发展中心教育科研部江誉忠主任五位专家参与论证。会议由谢巧兴副校长主持，项目组全体成员参与。

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领导致辞

      会议伊始，由学校党委书记、校长谢海波致辞。谢书记首先感谢各位专家拔冗莅临指导。他指出大力开展教育科研活动是引导教育改革与深化实践的动力，项目组开展实践研究要站在全面实施素质教育、推动我校教育内涵式发展的高度，认真听取专家的指导和建议，注重科研实效，强调应用研究，提升我校特色校本课程建设，为提高学校教育质量做出应有的贡献！

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宣读通知

     梅州市教育局科研办洪华标主任宣读项目立项通知。

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项目汇报

      项目负责人黄纯玉老师汇报项目实施方案，汇报内容涵括八个方面。黄老师从项目建设背景入手，围绕“国家政策导向、学生发展需求、教师专业成长和学校发展现状”深入剖析了项目的研究意义。她指出，项目的实施将有助于提升县域普通高中生的核心素养，强化课程活动化，引发课堂教学模式与学生学习方式的转变。

      接着，黄老师详细阐述了项目建设的任务，一是研究核心素养与项目式学习的关系；二是构建基于核心素养的项目式学习模式；三是开发具有县域特色的高中校本课程；四是开发一批基于核心素养的项目式学习案例。在建设进度方面，黄老师设计了项目时间表，分为四个阶段，对关键节点进行了详细说明；在人员分工方面，根据成员优势和特长分配角色，强调发挥个人潜力确保项目成功；关于项目经费使用，黄老师作了细致规划和合理安排；谈及预期成效，黄老师对项目充满信心，认为将取得重要突破并提升整体实力，成果将惠及各方，为全面共赢奠定基础。

  

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专家点评

       与会专家认真听取了项目的实施汇报，高度肯定了项目的意义和价值，同时也对项目的研究提出了宝贵的意见和建议。

      张登山副院长认为项目研究价值大意义深，研究目标、内容等条理清晰。同时，张副院长也从项目实施的实践性，项目式学习有哪些课程、如何开发构架、模式体现、地方特色如何融入等方面提出了宝贵建议。

      洪华标主任强调了项目成果的应用性，项目式学习开展、案例开发、模式构建等方面提出了建议。

      卓盛老师建议项目研究结合教材，融入客家文化，传承红色基因。

        江誉忠主任建议项目形成特色，项目研究关键是提炼成果，课程建设。

       范瑞华副书记指出项目要有品牌意识，关注课程的开发、实施的过程，并对项目提出有价值的建议和期待。

   

      专家的精准指导让全体项目组成员对项目研究的方向有了更为清晰、准确地把握。此次论证会的圆满召开，为项目的有序研究、高效推进奠定了坚实的基础。我们相信，有各位专家的精心指导和引领，全体项目组成员戮力同心，秉持科学严谨的研究态度，一定能够如期完成项目的研究工作！

END

图文：项目组

编辑：黄纯玉

初审：黄远康

复审：曾  萍

终审：谢海波

来源：田家炳实验中学