关心大埔教育的人进来——大埔教育情况调查之教师流动原因

lhyan8808

作为大埔人，固然关心大埔的发展，特别是教育发展，而教育的发展要以优良的教师队伍为保障。而目前，农村中小学教师（尤其是优秀教师）向城镇流动愈加剧烈，这对于农村教育的发展是极大的不公平。希望大家进来后都能投一票，谢谢！

[ 本帖最后由 lhyan8808 于 2009-2-24 21:28 编辑 ]

adashine

大埔的代课老师好象是300元/月，而且正式老师看不起代课老师，代课老师相亲时，筹码都会放低一等，代课老师往往工作最多，待遇最低。
“弱肉强食”是中国社会的特点，大埔只是中国社会的一个缩影，象大东或大埔角此类边远山区的人，到了湖寮买东西都不敢说上水声，他们怕被笑，怕短称。这种心理无异于大埔人到梅县的心理，广州人眼中的北方人（佬头），上海人眼中的乡下人，就比日本鬼子还可恶。
祖国的强大与富有，并不值得赞美；值得赞美的是：强者关爱弱者，富者怜悯穷者。反观大埔：人们喜欢炫耀自己的官职，显露自己的财富，恋上湖寮人的头衔，老弱病残，早就被遗忘。
当人们挣扎在生存边缘时，工资待遇是首选，不为自己，也要为家人。整个社会缺乏对弱者的关爱，所以，你不要做弱者。

路平

用老师的话说，凭良心教书。我认为根本问题在于教育体制。
干多干少一个样，干好干坏一个样。领导说好不好也好，领导说不好好也不好！

kylin

当人们挣扎在生存边缘时，工资待遇是首选，不为自己，也要为家人。整个社会缺乏对弱者的关爱，所以，你不要做弱者。

kylin

用老师的话说，凭良心教书。我认为根本问题在于教育体制。
干多干少一个样，干好干坏一个样。领导说好不好也好，领导说不好好也不好！

风中网

[quote]原帖由 kylin 于 2009-2-22 21:44 发表
支持：“用老师的话说，凭良心教书。我认为根本问题在于教育体制。”！

[ 本帖最后由 风中网 于 2009-2-22 23:09 编辑 ]

路平

不知道流入的优秀教师有几许？

mzcjg

选1

玛雅人

一是农村自身教育条件造成教师外流；二是学生、家长也逐渐忽视教育，尤其是留守一族根本没有办法进行教育；三是各种福利和待遇无法与城镇相比；四是整体教育的氛围没有，“不读技校做苦工”想必这句话通过银江到梅州的父老乡亲都看过这个广告，但是真的读技校又能找到什么工作呢，而且现在的学生连初中都毕不了业，怎么考的上技校？大埔的未来也许会很好，我们不必担心，只是聊以**而已，明天，自有明天的打算……

焦木

其实大埔教育真不咋地.......对大埔教育 可以说 彻底绝望了