县教师发展中心领导、教研员到大埔二小指导教学教研工作

念侃镜

指导分享促教改，锚定课堂提质量

盎然的春意掠过，教研的脚步也从未停歇。基于新课标理念的教育教学改革，促进教师专业素养的提升，全面提升学校课堂教学质量。3月10日上午，大埔县教师发展中心领导和各学科教研员莅临我校开展课堂教学调研活动。

本次教研活动的第一个环节是进行听课、评课。教研员们深入教学第一线，走进课堂，随堂听了我校林露红、刘瑞平、刘男慧、侯颖四位老师的课。

侯颖老师执教二年级语文《一匹出色的马》，她备课认真，课件制作精美，板书简洁美观。教学过程关注语文要素，注重培养学生的预习习惯、朗读能力，教给学生学习的方法。让学生在形式多样的实践活动中感受课文优美的语言。

林露红老师执教的是五年级第二单元《My favourite season  A  Lets talk》，课堂设计新颖，能根据学生的年龄特征，紧扣本课重点，从培养学生的学习兴趣以及语言能力入手，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的语言知识，培养学生的思维与运用英语进行交际的能力。

刘男慧老师执教的二年级数学《比一比》一课，巧妙地把“比较方法”预设到祖国的四大名山高度的比较中，来激发学生的学习兴趣。通过有趣的数学活动、小组合作交流等方式，灵活采用“放、管、服”的方法，让学生充分参与课堂，激发学生学习的主动性，主动探究得出结论，说出“方法”，使学生获得了成功的体验。

刘瑞平老师执教了六年级科学《喝水秘诀》一课，教学环节环环相扣，教学方式新颖、匠心独运。整堂课充分体现了以学生为主体，探究活动为核心，让学生在动手实验中收获知识，懂得喝水的重要性。

课后，教研员与老师们进行面对面的评课指导，高度赞扬了各科老师精心备课，每个环节都有亮点。同时也给出建议：每位教师都应该将核心素养理解透，立足课堂，在课堂教学中灵活采用“放、管、服”的方法，边学习边实践边总结，努力提高学生的语文、数学和英语核心素养，培养学生的科学探索精神。教研员的专业指导让老师们拓宽了思路、拓展了视野，参与研讨的教师们都有很大的收获。

评课之后，教师发展中心领导、教研员与学校行政干部、各学科教研组长在学校会议室集中座谈。

首先，我校林友琴副校长详细向与会的教研员介绍了我校的教学常规工作安排，紧紧围绕“内强素质，外塑形象”的教学宗旨来落实，打造高效课堂，以及新学期教研教改实施计划等。

接着，发展中心的各学科教研员分别反馈了听课情况，对老师们课堂教学中存在的问题提出了合理化的详细指导。

随后，教学研究部副主任廖育环主任充分肯定我校的教学工作，同时提出加强常规工作落实、加强新课标研读、加强集体备课力度等建议。

最后，吴校长作总结发言，他感谢教研室专家到我校送经，并表态：我校将以本次活动为契机，组织教师多学习先进理念，积极提高我校的教育教学质量。

九万里风鹏正举，千层浪蓄势扬帆。在专家引领之下，我校教师将继续砥砺深耕，以“咬定青山不放松”的韧劲，在教研教改之路上稳步前行！

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校训：重品立行  全面发展

校风：读书明礼  进业修身

教风：解惑树人  爱岗律己

学风：尊师爱校  勤学创新

杜鹃花

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