送教促交流 互助共成长 ——大埔县小学语文优质课送教下乡暨省课题推广活动

竺洁雅

大埔县小学语文

送教促交流 

互助共成长

“核心素养导向的小学语文阅读教学策略研究——基于客家地区基础教育的实践探索”省重点课题开展推广活动

序言

      人间最美四月天，不负春光与时行。为进一步探索小学语文阅读教学的有效方法，切实提高课堂效率，推广课题研究成果，促进教师专业发展，4月18日上午，大埔县小学语文优质课送教下乡暨省课题推广活动在枫朗镇广德小学开展。小学语文教研员罗秀霞老师和省课题组部分成员、县城学校骨干教师和百侯片区学校教师参与了此次送教下乡活动。

01

课堂展风采

大埔二小陈育松老师执教的是五年级下册第16课《田忌赛马》。陈老师创设了“争当班级智多星” 的闯关活动情境，以小组合作的方式，共同探讨故事主人公孙膑如何摆阵赛马的顺序，学生在探讨中了解了孙膑思维过程，培养了学生与学生之间合作的能力，锻炼了学生的语言表达能力。

大埔小学杨贤老师带来的课例是五年级下册第11课《军神》。杨老师以单元主题和语文要素切入课堂，通过她声情并茂地带学生们认识了我国开国元帅之一的刘伯承，老师指导学生从课文中描写刘伯承语言、动作、神态中体会到人物的内心世界，揭开了刘伯承被沃克医生称之为“军神”的课文主旨。杨贤老师课内与课外相结合，融入了客家梅州的英雄人物，让学生们更多了解了家乡文化。

      大埔小学张婷婷老师执教的是统编版小学语文四年级下册第16课《海上日出》。张老师善于借助肢体语言让学生真切感受到了日出的可爱、调皮有活力，借助学习任务单让学生了解巴金笔下的日出是那么美：美在日出的颜色的变化，美在日出亮光的变化，美在日出位置的变化，也美在教师巧妙的教法——如何按照变化的顺序写景色。张老师播放了大埔花萼楼的延迟视频，让学生边观察边感悟写作的方法，真是授人予鱼不如授人以渔!

02

研讨促成长

互动评课环节，由大埔县小学语文教研员罗秀霞老师主持。首先是三位主教者分别对本节课的设计理念、教学环节等作简要说明，接着是三位教师代表评课。最后由张云栽实验小学刘思娜老师做主要点评。

03

讲座明方向

省课题主持人、教师发展中心罗秀霞老师作了《 核心素养导向下的小学语文阅读教学策略》专题讲座。罗老师主要围绕语文核心素养的内涵、不同学段对阅读的要求、核心素养导向下的阅读教学策略三大方面展开叙述。她结合三位老师的课例，分享了如何落实新课标，培养学生的语文核心素养方面进行详细阐述。

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颁奖时刻

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赠书时刻

小结

       关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。张思金副校长进行最后总结发言。她认为”送教下乡活动不仅是一次经验分享，更是一次思维碰撞，真正实现了资源共享、合作交流、携手共进的教育理念。本次交流，犹如前行中的一道光，指明了“新课改 新课标 新课堂”的方向，老师们将融心蓄智，踔厉奋发，助推城乡教育向未来！

图文丨杨子明

编辑丨罗裕珍

初审丨张思金

复审丨连惠祥

终审丨丘丰勇

来源：枫朗镇中心小学